«У тебя 82 попытки — делай»

В рабочем поселке Краснообске Новосибирской области работает АНО «Важен каждый». Это инклюзивная мастерская, которая помогает взрослым людям с ментальными особенностями осваивать трудовые и бытовые навыки, заниматься творчеством и постепенно становиться самостоятельнее. Здесь готовят еду, делают свечи и деревянные изделия, занимаются музыкой, а некоторые участники уже готовы выйти на оплачиваемую работу.

Руководитель мастерской Артем Барсуков пришел к созданию организации через волонтерство. Он изучал опыт мастерских в других городах и постепенно понял, что у взрослых с инвалидностью не так много возможностей для роста. Он хотел создать в Краснообске пространство, где они могли бы продолжать учиться, работать, общаться, а их родители — обрести уверенность в будущем своих детей.

Витя

Рабочий день в мастерской начинается в девять утра, но ребята подтягиваются не сразу.

— Виктор Александрович, рабочий день во сколько начинается? Опять телевизор смотрел? Ты готов завтра к восьми утра на стажировку выходить? — строго спрашивает Артем. — Вить, там работа, никого не интересует, проспал ты или нет.

Завтра у Вити должна начаться стажировка на заводе по производству гематогена. Его ожидает график 3/3 с полноценным рабочим днем и обедом.

Для Вити это большой шаг. Три года назад он только пришел в мастерскую, был закрытым, плохо шел на контакт, не доверял ребятам. Во время занятий по музыке выяснилось, что у парня есть чувство ритма. Постепенно Витя стал раскрываться. Он полюбил театр, начал заниматься барабанами вне мастерской, стал увереннее и общительнее. Теперь ему предстоит попробовать себя в новой среде — не среди знакомых ребят и наставников, а на настоящем рабочем месте.

«Это, наверное, самый яркий пример человека, который вырос и у которого очень ярко выражена положительная динамика. У Виктора был потенциал, и он реализовался», — вспоминает Артем.

Витя не единственный участник мастерской, который вышел на открытый рынок труда. В 2025 году трое ребят начали полноценно работать: один — в «Яндекс Доставке», двое других — на производстве «Фанерный мир».

«Мастерская — это защищенные условия труда»

В России около 12 миллионов человек имеют ограниченные возможности здоровья — это около 8% населения страны. В последние годы подход к инвалидности постепенно меняется: речь идет не только о реабилитации, но и о полноценной возможности человека интегрироваться в жизнь общества.

Существует большое количество детских реабилитационных центров, но, когда ребенок становится совершеннолетним, многие привычные форматы поддержки заканчиваются. Перед семьей встает вопрос: что дальше? АНО «Важен каждый» старается на него ответить и помочь своим подопечным обрести уверенность в том, что они могут справиться сами.

Мастерская расположилась в помещении площадью 44 квадратных метра. Внутри стоят столы для работы, кухонный гарнитур, на входе можно заметить стенд с выпускаемой продукцией. Стены украшены фотографиями и рисунками, на поверхностях расклеены специальные карточки с визуальными опорами: «Не кричи, говори спокойно», «Убирай посуду» и многие другие. В отдельной комнате — столярная мастерская, или, проще говоря, «столярка»: тут пахнет деревом и немного душно. Рабочий день длится шесть часов — с девяти до трех. До 12:30 проходит основная работа, потом — час на обед и творческие занятия.

До обеда еще есть время, поэтому каждый занят делом. Егор заливает свечи в форме овец, но часто отвлекается, чтобы поговорить о фильмах, поэтому во многих свечах фитиль не отцентрован. Артем подходит и поправляет его, просит быть повнимательнее. Миша сидит за столом и промасливает доски, потом складывает их, чтобы они подсушились. Иногда он надевает специальные наушники, потому что вокруг становится слишком шумно. Еще несколько ребят в столярке занимаются шлифовкой. Они одеты в фартуки, чтобы стружка не запачкала одежду. Другой мастер-наставник показывает, с какой техникой и интенсивностью нужно тереть. Кто-то упаковывает, кто-то нарезает, девушки плетут макраме.

Но главное отличие мастерской от обычного рабочего места — не расписание, а отношение к ошибкам. Здесь участникам не устанавливают план. Если что-то не получилось или изделие испорчено, его можно переделать. Мастер снова показывает, как надо, помогает разобраться и дает попробовать еще раз.

«Мастерская — это защищенные условия труда, где тебе не ставят план, не устанавливают норму выработки. Если на обычной работе ты что-то испортил, могут быть штрафные санкции, взыскания. А здесь мы говорим: ничего страшного, не волнуйся, мы это исправим, у тебя все получится», — объясняет Артем.

По его словам, именно возможность не бояться ошибки постепенно меняет отношение участников к работе. Такой формат называется сопровождаемым трудоустройством. Вместе с трудовыми навыками участники осваивают коммуникативные: учатся приходить вовремя, не отвлекаться, делать перерывы, общаться с коллегами.

«Идея мастерской в том числе в том, чтобы ребята чувствовали себя частью жизни общества», — говорит Артем.

«Я не добрый учитель»

Помимо Артема в мастерской задействован целый штат сотрудников: юристы, бухгалтер, методист, SMM-специалист, мастера-наставники, педагоги по творчеству. Сегодня перед обедом — занятие по кулинарии, его ведет одна из мастеров — Женя. Она инженер-технолог по образованию, а о мастерской узнала через общий чат краснообцев.

На «кулинарку» идут Витя и Богдан. Готовят всегда по двое, иначе сложно чему-то научиться. Сегодня в меню гречка с тушенкой и овощной салат. Женя достает папку с рецептами, нарисованными ею и предыдущими педагогами: все расписано и проиллюстрировано по шагам. Вместе они должны закупить продукты, нарезать огурцы и помидоры, сварить гречку и подать блюдо на всех.

С ребятами Женя общается на равных. Она не дает поблажек и не делает за них то, что они могут сделать сами. Часто на кулинарных занятиях оказывается, что привычные для большинства действия могут вызвать сложности. Замесить тесто может быть трудно. Перемешать салат — тоже. Нужно отдельно учиться подходить к горячей сковороде, засекать время на таймере, читать рецепт и отмерять нужное количество соли.

Отличается и время выполнения задач. Женя вспоминает, как учила Аркашу, тихого парня со слабыми руками, открывать крышку:

«Я не добрый учитель — не из тех, кто говорит: „Давай все за тебя сделаю“. Я ставлю задачу. Он говорит: „Не могу“, и в этом „не могу“ кроется то, что ему так сказали, а сам он не приложил усилий. Я ему говорю: „У тебя 82 попытки — делай“. Я детей своих тому же учу. И он пыхтел, пыхтел и в итоге открыл. Это победа, и ребята вместе с ним радуются».

Но такая работа требует постоянной концентрации. Женя говорит, что в процессе ей легко: чем сложнее задача, тем интереснее найти к ней подход. Усталость накапливается постепенно и приходит уже дома. Сейчас в мастерскую ищут педагога на смену: девушка выходит на работу и не сможет вести занятия два раза в неделю. По мнению Жени, так и должно быть, чтобы ребята не привязывались к педагогу как к маме: «Чем больше взрослых через их жизнь пройдет, тем лучше: они будут видеть, что можно по-разному, и работа здесь не будет прерываться».

Своя комната

Один из возможных вариантов для взрослого человека с ментальными особенностями — психоневрологический интернат (ПНИ). По данным проекта «Если быть точным», только в 2024 году в российских ПНИ жили почти 140 тысяч человек. Однако учреждения критикуют за жестокое обращение, изоляцию и лишение права выбора.

Альтернативой может быть сопровождаемое проживание — форма жизнеустройства, при которой человек живет самостоятельно или вместе с другими людьми с инвалидностью в доме или квартире, а сотрудники и волонтеры по мере необходимости помогают ему в быту.

По мнению Артема, трудоустройство — это только первый этап. Для того чтобы стать самостоятельным, человеку нужно свое жилье. Именно поэтому сейчас «Важен каждый» стремится начать снимать для ребят квартиру.

«Представьте: вам 20 лет — вы живете с родителями. Вам 30 — вы живете с родителями. Вам 40 — вы живете с родителями. И вы никогда без них не жили. И родителям тоже надо представить: когда-то всех нас не станет. Это, объективно, самый большой страх всех нас: что дальше будет с моим ребенком?» — объясняет Артем.

Больше всех о квартире мечтает Эдуард. Парню 23 года, на его шее висит бейджик с полным именем и номером, по которому с ним можно связаться. Он много знает о растениях и пишет рассказы — если тетрадка без строк, то слова к концу съезжают вниз. А еще Эдуард знает, что он взрослый, и хочет съехать от мамы.

Но пока такой квартиры у мастерской нет. Сейчас Артем ищет спонсоров, которые могли бы оплатить аренду квартиры хотя бы на год. Если такой партнер найдется, организация сможет подать заявку на президентский грант и запустить пилотный проект сопровождаемого проживания.

При этом квартира — только одна из задач. Для ее работы нужны педагоги и другие специалисты, а значит, постоянное финансирование. Организации приходится одновременно думать о том, как сохранить уже работающую мастерскую, и о том, как развивать новые проекты.

44 квадрата

«Важен каждый» — молодая организация. Юридически она существует с 2023 года и пока находится на этапе развития: здесь постепенно формируют команду и одновременно учатся обеспечивать устойчивую работу мастерской. Как руководителю Артему приходится совмещать сразу несколько ролей — быть педагогом, социальным работником и предпринимателем.

С точки зрения предпринимателя именно финансовая устойчивость — одна из самых сложных частей работы НКО. В отличие от бизнеса, здесь нельзя просто увеличить производство и продажи, чтобы покрыть растущие расходы. У организации есть постоянные затраты на зарплаты сотрудников, аренду помещения, материалы и развитие новых проектов.

Бюджет складывается из нескольких источников: грантов, поддержки бизнеса, продажи изделий и фандрайзинга. При этом ни один из них не покрывает расходы полностью. Например, грантовая поддержка требует софинансирования, а продажи изделий не могут сделать мастерскую самостоятельным бизнесом.

Один из способов заработать — корпоративные подарки. В мастерской делают изделия на заказ и ищут компании, которые могли бы их купить. Но Артем считает, что деятельность, связанная с людьми с инвалидностью, не может строиться только по бизнес-модели: если главная цель — получить максимальную прибыль при минимальных расходах, то проще автоматизировать производство, чем создавать для участников рабочие места с необходимым сопровождением.

Одной из главных проблем сейчас является пространство. В целом мастерскую посещают около 20 человек, но каждый день кто-то пропускает занятия, потому что просто не хватает места.

«Ребятам нужно пространство, им бывает нужно походить, покачаться, успокоиться, и мы не можем им это дать на 44 квадратах», — поясняет Артем.

При этом важно, чтобы помещение находилось в жилой зоне с развитой инфраструктурой, чтобы ребята могли самостоятельно до него добираться. Важно и найти поддержку, потому что «даже небольшие ежемесячные суммы, когда ты умножаешь их на 12 месяцев, складываются во вполне приличные цифры».

Но, по словам Артема, как педагог и социальный работник он хорошо понимает усталость родителей своих подопечных. Сам он может закончить смену, прийти домой и переключиться на свою семью. У родителей человека с инвалидностью такой возможности нет:

«Создавая такие проекты, мы просто создаем мир и страну, в которой хочется жить: где родители спокойны за будущее своих детей, где они знают, что их не обижают, где у них никто ничего не заберет и на них никто не будет кричать, — в этом вся ценность».

Анастасия Криворучко